人的一切活动，从简易地了解、行動，到繁杂地学习培训、劳动者，都离不了记忆力。记忆力是一种非常复杂的心理状态，是以往工作经验在人的大脑中的体现，它包含熟记、维持和重现好多个阶段。记忆力是专业知识的宝藏，拥有记忆力，智商才可以持续发展趋势，专业知识才可以持续累积。那麼记忆法训练18种方式分别是什么？
1
运用手机游戏
“哪儿沒有兴趣爱好，哪儿就沒有记忆力。”歌德得话恰好说中了儿童的记忆力特性。聪明的父母决不能“指令”小孩记牢这、记牢那，只是让小孩在玩中学、玩中记。您要是想一想“你拍一，我拍一，很早入睡很早起……”那样的拍手歌，就不难想像，运用手机游戏能够让小孩不经意记牢是多少东西了。能够训炼儿童记忆能力的手机游戏许多 ，如说童谣、说故事、唱儿歌、听儿歌这些。
2
明确责任
别说小孩，便是您自身可能都不还记得踏过好多遍的室内楼梯多少钱阶梯。可是，您假如跟小孩说：“数一数室内楼梯有多少阶梯，周末好去告知外婆。”小孩准会熟记。又如，您给孩子说故事，先跟他说道：“母亲给你讲一个故事，回过头你再讲给爸爸听。”这也可以促进小孩熟记您讲的小故事。为何?便是由于确立了任务。记忆力的任务、目地确立，能够提升大脑皮质相关地区的体液调节，产生优点激动管理中心，因此还记得牢。
3
充足了解
哪些算了解?便是新专业知识与脑中原来的专业知识工作经验“挂钓上”。一旦挂钓上也就非常容易记牢。因而，您应灵活运用小孩现有的专业知识工作经验，使他学的新专业知识与脑中的旧专业知识取得联系。例如，小孩记“九九乘法口诀”，你能启迪小孩了解“投资乘数不会改变，被乘数提升‘1’，积就提升一个投资乘数”的大道理。那样，他就依靠现有的加减法专业知识迅速记住了乘法口诀。
4
额外实际意义
要会的內容更有意义，您能够让小孩在了解后再去记。如果是一些没有意义联络的原材料呢?您能够正确引导小孩给要会的原材料额外上“实际意义”。具体做法有：
假念头。如，要让小孩记牢富士山海拔12365英寸，就可以把日本富士山幻想为“2岁”的山，即前二位数想成12月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，那样一幻想非常容易记牢。
楷音法。例如，马克思主义于1818年5月5日问世。要记牢这一时间，能够楷音为：马克思主义——要发一一要发(1818)打得资产阶级呜(5)呜(5)哇哇大哭。
形象法。图片识字应算最典型性的形象法了。再如，让小孩记阿拉伯数的字型，能够形象地看做：1像签字笔长细条，2像小鸭子水上漂，3像耳朵里面听声音，4像小旗随风飘扬，5像渔钩来垂钓，6像豆芽菜咧嘴笑，7像长刀割草青，8像桃酥拧一遭，9像汤勺能用餐，0像鸡蛋做蛋糕。
歌诀法。例如，“一三五七八十腊，三十一天整不低”的歌诀，能够协助小孩迅速记牢哪一个月是31天。
计算法。例如，小孩是4月的生辰，母亲5月的生辰，爸爸是6月的生辰。小孩要是记牢一个人生辰的所属月，多方面计算就全记住了。
5
妙用机会
不一样時间学的东西，记的实际效果不一样。研究表明，人到入眠前学的东西还记得好。由于学完就入眠，已不有其他东西来影响，使人的大脑有一个非常好的自主推进记忆力的全过程。因而，您的小故事、谜面、童谣等，何不在小孩睡前讲给他们听。
6
要用感观
有一个试验，以10张画片为原材料，仅凭听觉系统记的实际效果为60%，仅凭视觉效果记的实际效果为70%，而视、听觉系统和語言活动协作开展，记忆力实际效果为86。3%。这是由于多种多样感观参加熟记活动，能够在大脑皮质创建多路的神经联络。
7
反复加强
明代有一位很有见识、记忆能力很强的人全名是张溥，他锻练自身记忆力的方式是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，这般反复7次，随后烧毁，进而使他博闻强记。张溥常用的便是反复加强法。对于儿童因其记忆力维持的时间较短，就更需要常常加强，以推进记忆力了。
8
系统分类
记忆力应该是能记善忆。有的小孩了解得许多 ，便是到時候记不起来，他并不是沒有记牢，只是不擅于追忆。因此，训炼小孩的记忆能力，不仅是让小孩善记，也要使他善忆。使他把记在头脑的东西系统化分类，梳理得秩序井然。例如，孩子学了一定总数的字，你能协助他按字型或字读音分类，之后再学，再次归于相对的类型。那样，系统化存有脑中就非常容易追忆起來。总而言之，“存”在脑中的东西针对性越强，到時候就越非常容易“取”出去。
