两岁到三岁宝宝的早教（两岁到三岁宝宝的早教培训）

2-3岁大的小宝宝，爸爸妈妈应当依据小宝宝的生长发育状况制订好亲子早教计划方案，有益于更强的推动小宝宝的生长发育发展。下边是我梳理的合适2-3岁宝宝的早教，共享给大伙儿!

合适2-3岁宝宝的早教

这个时候阶段小宝宝的中枢神经发展最迅速，根据歌曲结合語言、手机游戏、韵律、歌唱、音乐演奏、即兴表演造就、演出等综合性艺术流派提高宝宝音乐智能化，2-3岁刚开始对样子、色调造成兴趣爱好，根据手工制作美劳、线条画和水墨山水画、艺术涂鸦等方式 融合室内空间创设等课程内容，塑造小宝宝构建艺术涂鸦自然环境，激起小宝宝对造型艺术的兴趣与爱好，塑造小宝宝的自学能力、洞察力、想像力和想像力，提高审美情趣。

亲子早教是一种全方位的文化教育，除开塑造优良性情，身心健康心态感情外，想像力的塑造也很重要，要因人施教，目的性地开展加强文化教育，尽快开发大脑。

2-3岁早教玩具强烈推荐

手眼协调类

2岁大的小孩早已能够 很轻轻松松的摆布细微物件，手腕子、手指头和手掌心的协调性也早已很成熟了。

彩泥

在全部的小玩具里，兼顾自学能力、想像力、想像力的最不可以少的便是彩泥了。

彩泥软绵绵的，任凭小孩搓揉，小孩能够 无拘无束的造就一切他要想的样子，因此基本上每一个小孩都喜爱玩彩泥。

C妈还专业写了一篇彩泥的游戏玩法：《这才是橡皮泥的正确打开方式，看看你的钱白花了没?》，很感兴趣的能够 看一下。

均衡乐高积木

均衡乐高积木在乐高积木堆搭的基本上提升了均衡的定义，提升小宝宝的平衡力。

小宝宝根据将乐高积木一个个叠究竟座上且保持稳定，能够 锻练小宝宝的手眼协调工作能力、洞察力和注意力训练，也是磨练细心的游戏。

大小不一，丰富多彩颜色的乐高积木，能够 激起小孩的视觉效果感观，认知能力颜色、尺寸、样子。

CC2-3岁中间玩这个小丑男均衡乐高积木的频次十分多，小丑男的人体太薄对稳定性的规定高些，倒了重新来过、再倒再重新来过...

下一次嫌娃没耐心以前，先看一下别人对小玩具有兴趣爱好没!

几何图形样子嵌套循环板

根据该类嵌套循环手机游戏，能够 锻练小宝宝的自学能力和手眼协调工作能力，塑造小宝宝的细心和信心。

几何图形样子磨具孔眼和立柱的配对，有一定难度系数，2、3岁的娃能够 尝试挑戰看一下，从简易的刚开始，这类小玩具也好像教学工具，十分锻练小宝宝的思维逻辑工作能力，另外能够 让小宝宝认知能力大量的图形。

多诺米骨牌

一开始能够 只给宝宝出示小量骨牌，协助小宝宝把握好放置的标准和间隔，演试给宝宝看多米诺骨牌的玩法。

不但锻练小宝宝自学能力，开发大脑，提升恒心，和亲人、小孩子一起去玩，还能够提高合作工作能力，学会沟通与沟通交流。

相信自己，小宝宝对这类链式反应的实际效果一定十分很感兴趣。

小朋友们最享有的，莫过推翻骨牌那一瞬的满足感。

2-3岁幼儿启蒙教育计划方案

2年的日常生活亲身经历，小宝宝不管在生理学還是心理状态层面，都是有了长足的进步。2岁之后，小宝宝的儿童乳牙已出齐，走、跑、跳等基本姿势日渐灵便，可用语言表达能力自身的念头，具有了基本的日常生活自控能力，慢慢解决了小宝宝的身影。

语言工作能力的训炼：

用各种各样机遇扩张儿童的英语词汇量。如带小孩上生态公园时，给他们讲他所见到的花草植物的名字。教小孩用详细的语句表述含意，可常常让小孩看照片，给他们讲简短故事，教他说道童谣。并常常在语句中应用常见代词“我、你、他(它)、我们、大家、她们、自身、我们”，使小孩慢慢了解每个代词的代指关联。

血压发展趋势语言表达能力。激励小孩自身描述一些事儿，如“今日干了哪些”，“上生态公园看到了哪些”等，使他转述小故事，叙述图上所勾勒的內容。教小孩记牢爸爸妈妈的姓名、住址、爸爸妈妈的岗位、企业，自身的年纪等。

2岁上下，少年儿童总算把这些语法上不详细、断断续续的语句拓展为包含主语、宾语和宾语的详细句式，而且学好应用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语调注重也出現了。她们要说“它是小宝宝的，那就是他的”，“孩子吃白米饭”等。研究表明，学龄儿童关键应用简单句，2-3岁少年儿童应用的句式关键有二种：主谓结构句，由行動行为主体和行動姿势2个一部分构成，如“小孩没了”、“婴儿睡觉”等;谓宾构造句，由姿势和姿势目标构成，如“看电视剧”、“找妈”等。

相关研究表明，这一环节的少年儿童把握语句有以下特性：

1.语句从杂乱一体到逐渐分裂。初期的意动句(語言和姿势融合表明意向)慢慢分裂，刚开始用详细語言表明心愿，如小宝宝要说“我们玩耍”并等候成年人的回应，而在这以前，小宝宝多讲“走、小玩具”，并拉着成年人的手去拿小玩具以补充其语言表达能力工作能力的不够。

2.句子成分从疏松到逐渐认真细致。2岁多的少年儿童刚开始应用包含详细语法结构的语句仍常常跳开关键词类，语序也是错乱的，如“宝宝帽子”(小宝宝戴帽)。3岁之后，少年儿童才要说“小狗趴在地上入睡”。

3.句子成分由缩小、死板到拓展、灵便。少年儿童最开始的句子构造不可以分离出来关键一部分和额外一部分，只有讲出方式上千篇一律的、由好多个词构成的缩小句，稍候能再加修饰语。如小宝宝从说“哇哇哇”发展趋势到“哇哇哇去上海”再发展趋势到“父亲乘火车到北京”，说明少年儿童应用語言去组织和表述她们的聪慧与逻辑思维。

提升语言表达能力的活动

1)通电话

活动主题：带小孩开车出来时，装着相互之间通电话，传出手机来电铃声，当他回复时，问起窗前看到了哪些、问起到达站是哪里，如“你一直在店铺里做什么?你喜爱去店铺吗?”

好处：提升英语词汇量，锻练会话工作能力，激起想象性手机游戏。

2)猜声调手机游戏

活动主题：一边和小孩子说和我他朋友的姓名，一边打拍子，如痘痘(两拍)、王雪儿(三拍)。还可以试一下别的趣味的词，教他和你一起拍巴掌。提前准备比较好的时候，教他怎样数球拍。

好处：告知小孩英语单词是由字构成的，提升英语词汇量。

3)画当然

活动主题：在紙上画动物、花和绿色植物，随后在户外找和照片上的物件匹配的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛;在树的画上，粘一片叶子。对他说翎毛是鸟的一部分，叶片是树的一部分。

好处：提升英语词汇量，了解总体和部分的关联，及其对当然的了解。

4)数字转盘

活动主题：用硬纸板和铁夹做一个数字转盘。用硬纸板剪一个直徑20cm尺寸的圆，拿签字笔和直尺将圆均值分为6块。在每一块上粘一个用毡子做的数据。在6个铁夹上写上一样的数据，协助小孩将铁夹夹住有同样数据的块上。

好处：提升匹配专业技能，塑造认知能力专业技能。

5)“瓜”聚会活动

活动主题：将很多以“瓜”末尾的事情摊在餐厅厨房桌子上，如：甜瓜、冬瓜、甜瓜、东瓜、哈蜜瓜等，与小孩一起举办一个瓜的聚会活动，一边品味食材，一边讨论以瓜末尾的词。下一次能够 试一下其他字。

好处：让小孩了解字和响声的联络

6)饲养鸟儿

活动主题：用牛奶盒做一个北京鸟巢。在北京鸟巢一侧开一个侧门，在顶部扎一个洞，系一根绳子。给孩子一杯谷类使他倒进小盒子里。向小孩建议一些能够 挂北京鸟巢的地区。当小鸟飞来以后，和他讲下鸟的尺寸、色调、喜欢的食物，假如了解得话，你要能够 告知小孩小鸟的名字。

好处：提升语汇和对当然的了解。

7)烹制数一数

活动主题：在厨房里做菜时，如果你在量取或倒调料时，让小孩子帮你数一数。要注重数的数，说“1、2、3杯小麦面粉。

好处：让小孩了解总数。

8)自己的个人名片

活动主题：用旧的个人名片反面做匹配和归类手机游戏。在个人名片反面沾到纸贴或从杂志期刊上剪开的照片，包含各种形状、小动物、数据(给不一样类型涂上不一样色调)。假如小孩喜爱，把这种照片给他们，使他归类，或是将这种卡牌撒向上空，落地式后，每拾起一张，讲出绘画的姓名。这一游戏可伴随着小孩长大了而提升难度系数。

好处：教他分类、匹配、用数字、标记表明的专业技能。

9)有香气的词

活动主题：运用嗅觉来提升小孩的英语词汇量。搜集有不一样味道的东西，如圆葱、青柠檬、香皂、麻椒、淡香水、玫瑰等，使他闻一下物件，掌握每个味道，并对他说这类味道是啥，如香的，有香皂味的、有青柠檬味的。使他贴标签。有时候，你可以蒙上他的双眼，问起所嗅到的味道是啥。

好处：提升英语词汇量，锻练归类和记忆力。

10)找寻语词

活动主题：家里搜集一些物件的照片，注意图片上边不必有物件的名字。再提前准备一些小纸条，每一张小纸条上写一个物件的名字。让小孩将照片与标有名字的小纸条一一匹配。

好处：让小孩了解文本，并将文本与商品联络起來。